感謝, Emmons, R. A. et al., Counting blessings versus burdens, 2003

熱意, Richard M. Ryan et al., Vitalizing effects of being outdoors and in nature,2010

Brainnology(https://www.mindsetworks.com/)

マインドセット, Carol S. Dweck , et al. , Mindsets and Skills that Promote Long-Term Learning, 2014

エキスパートの実践

ビルドコネクション, Hulleman, C. S. et al., Making Connections,2016

達成を可能にする個人的な強みセルフコントロールとWOOP

学び手中心のための基本原則と実践への応用

7章 デジタルメディアの協働製作物をデザインする

12章 反転授業のためのインストラクション

8章 学びのためのゲームをデザインする

6章 もの作りベースのインストラクションをデザインする

5章 カリキュラムの新しいパラダイム

15章 ジャストインタイムのインストラクションをデザインする

９章 自己調整的な学びのためのインストラクションをデザインする

4章 パーソナライズされたインストラクション

1章 学び手主体の教育パラダイム

2章 コンピテンシーに基づく教育の原則

10章 インストラクショナルコーチングをデザインする