真二 稲葉
行動変化に関するプロセスモデル1・2・3・4節、Duckworth, A. L. et al.,Behavior change,2020
2021年3月29日 行動変化に関するプロセスモデルについてに概要説明と意見交換 人は、常に、すべきことと、したいことの葛藤にさらされている。この葛藤を前提として、長期的に望ましい目標を達成するための行動変化を促す枠組みが提案されています。
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真二 稲葉
- 2022年9月20日
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パーソナリティ心理学と経済学1・2章、Mathilde Almlund, Angela Lee Duckworth et al., Handbook of the Economics of Edu
2021年2月7日開催 政策や政策立案の視点から、経済学と心理学の接点としてのパーソナリティの定義と、両分野におけるパーソナリティをめぐる歴史でした。そこで取り上げたRobertsのモデル(2006)は、ある状況の中で、構成要素の相互作用の結果あらわれる行動・思考・感情の様...
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- 2022年9月20日
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測定の問題,Duckworth, A. L. et al.,Measurement matter,2015
2021年1月9日 パーソナリティ等の測定の限界や留意点、知能検査が測定しているものに関する話題提供され、その後に意見交換では、IQに関する話題がかなり取り上げられました。また、さまざまの実践を分類・整理する視点として最近取り上げている自己展開的・他者展開的(縦軸)、認知的...
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- 2022年9月20日
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成功に関する認知的・非認知的予測要因, Duckworth, A. L. et al.,Cognitive and noncognitive predictors of success,2019
2020年12月13日開催 成功を予測する認知的・非認知的要因について、Duckworthの2つの論文から話題を提供しました。米国陸軍士官学校の10年間の卒業生１万人のデータと、米国成人約1万人のデータを使った分析の結果です。米国陸軍士官学校の結果は、一般化できるものではあ...
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- 2022年9月20日
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セルフコントロールの失敗を取り除くアプローチ, Duckworth, A. L. et al.,Beyond willpower,2019，3節
2020年11月3日 セルフコントロールの失敗を取り除く戦略（Duckworth, A. L.,2019）の後半を取り上げ、他者展開的で認知的な介入と他者展開的で状況的な介入の概要と事例を紹介しました。前回は、心理学や教育学に関連する介入に焦点が当てられていましたが、今回は...
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- 2022年9月20日
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セルフコントロールの失敗を取り除くアプローチ, Duckworth, A. L. et al.,Beyond willpower,2019，1・2節
2020年10月3日開催 「意志力を越えて：セルフコントロールの失敗を取り除くアプローチ」です。 取り上げた論文の内容は、セルフコントロールの失敗を取り除くアプローチに関して、有効であることが示された研究をレビューした後で、分類したものである、...
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- 2022年9月20日
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非認知的能力の育成を実現するために、Angela Duckworthの最新論文に関する発表
2020年9月開催 Character Labで取り上げられている内容を簡単に説明 1. Characterとは何かについて 個人と他者の両方の利益となる意図と行為である それは人の持っている強みであり、目標達成や健康に役立つもの...
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- 2022年9月20日
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- 2022年9月20日
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正直, NINA MAZAR et al., The Dishonesty of Honest People, 2008
2020年7月26日開催 Character Lab最後のテーマ「正直」を取り上げました。 概要を説明し、正直が信頼の基盤となり健全な社会形成につながることになるというところにあることを確認後、 心理学的知見「自己概念維持理論」と行動経済学の接点を、2つの論文を取り上げ、以...
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- 2022年9月20日
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親切, Curry, O. S. et al., Happy to help? A systematic review and meta-analysis of the effects of perf
2020年6月6日開催 Character Lab で取り上げている「親切」の概要を説明し、その中に含まれる行為が、広範な向社会的行為を含んでいることを確認しました。 関連する論文では、 何故、人は親切な行為を行うのか、また、親切な行為をおこなうことで、何故、幸福になれるの...
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- 2022年9月20日
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グロースマインドセット, Haimovitz, K., & Dweck, C. S.,The origins of children’s growth and fixed mindsets,2017
2020年5月14日開催 Charactor Labの内容を、簡単に説明した後、すべての学生に質の高い教育を保証する政策によって、グロースマインドを育成する環境は、危機に瀕しているとするHaimovitz, K., & Dweck, C. S....
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- 2022年9月20日
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- 2022年9月20日
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情動知能，Brackett, M. A. et al., Transforming students’ lives with social and emotional learning,2013
part2 2020年2月2日 イェール大学のYale Center for Emotional Intelligenceでは、情動知能の5つのスキルの頭文字「RULER」を使って、社会的・感情的学び（Social and Emotional...
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- 2022年9月20日
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情動知能，Brackett, M. A. et al., Transforming students’ lives with social and emotional learning,2013
part1 2020年1月13日 情動知能とは何かを簡単に説明後、Yale Center for Emotional IntelligenceYale Center for Emotional Intelligenceの取り組まれている「RULER」を中心に話が進められまし...
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- 2022年9月20日
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知的謙虚さ，Peter L. Samuelson et al., The Science of Intellectual Humility White Paper,2012
part2 2019年12月14日開催 ・信じるべきものの間に不一致・対立がある時、人はどう対処するのか？に関する枠組みと、その中で知的謙虚さの持つ役割 ・うまく構造化されていない問題に対処するための推論プロセスの発達とそのスキル（省察的判断モデル）...
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- 2022年9月20日
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知的謙虚さ，Peter L. Samuelson et al., The Science of Intellectual Humility White Paper,2012
part1 2019年11月3日開催 知的謙虚さ（知識の限界を知ること）は、社会を悩ませている分断や不一致の解決を、前に向かって進める可能性を持っています。研究会では、知的謙虚さを2回にわたって取り上げます。本日は、背景となっている哲学「徳認識論」（信頼主義的徳認識論と責任...
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- 2022年9月20日
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社会的知性，Jacqueline Nesi et al., Transformation of Adolescent Peer Relations in the Social Media Contex
part2 2019年10月6日 オンライン上の対人関係の質的変化への対応の重要性と、若者のオフライン上の対人関係スキルの重要性があらためて確認された場であったと感じています。
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真二 稲葉
- 2022年9月20日
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社会的知性，Jacqueline Nesi et al., Transformation of Adolescent Peer Relations in the Social Media Contex
2019年9月1日開催
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- 2022年9月20日
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- 2022年9月20日
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