好循環に拍車をかける：青年期早期における主観的Well-beingとグリットの長期研究

２月１１日主観的well-beingとグリットの相互強化関係に関する長期の大規模研究の内容を概観後、意見交換を行いました。そこでは、教育実践の中でのポジティブな感情とグリットの関係について焦点が当てられ、小学校の実践例なども取り上げられ、活発な意見交換が行われました。